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青年教师课堂大赛评分标准
来源： 时间：2015-05-25 11:20:07 发布者：
青年教师课堂大赛评分标准
竞赛教师：
| 项目 |
权重 |
得分 |
总得分 |
| 有学案、学案中环节清楚 |
3 |
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| 学习目标的表述符合课标、准确、可操作 |
5 |
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| 学生预习效果明显、有准备上课 |
5 |
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| 学生围绕学习目标主动质疑、答疑，提问和回答的问题有深度且指向学习目标 |
10 |
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| 学生参与度高，课堂学习多种感官齐动，表现出主动性和学习情趣、且整体学习氛围热情、积极 |
10 |
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| 课堂强化训练题有助于学习目标达成 |
5 |
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| 课堂强化训练题设定有举一反三的作用，具有典型性和代表性，对学生掌握规律和方法起到作用 |
10 |
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| 学生在课堂强化训练过程中，学生有动笔，且训练痕迹明显 |
5 |
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| 课堂检测题是为学习目标的达成而设定 |
5 |
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| 检测反馈环节中，学生独立完成 |
2 |
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| 总结提升环节中，学生清楚、明显的掌握了本学科一种或多个规律、方法、技巧 |
10 |
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| 教师说、写、讲、演、沟通、倾听等表现出高水准基本功 |
10 |
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| 多媒体使用有助于学习目标的达成、有助于学生对内容的理解和掌握 |
10 |
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| 课堂学生学习效果好、质量高 |
10 |
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